大爱无疆 对口支援铸丰碑
——解读黄河水院之三
魏豪 刊发时间：
本网讯 2007年以来，黄河水院与湖北三峡职业技术学院、河南工业职业技术学院、济源职业技术学院、三门峡职业技术学院、四川水利职业技术学院、湖北水利水电职业技术学院和山西水利职业技术学院等七所中西部高职院校，本着互相尊重、坦诚、务实、合作的原则，在人才培养模式、专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设等方面开展深入合作，相互交流，共同研究，不断提高人才培养质量，特别就合作培养学生（办学）、实践教学等资源共享、干部交流等问题达成共识，签订了对口支援协议。
三年来，受援院校168人组团36次来黄河水院院考察参观学习，就人才培养模式、专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设和质量建设等方面学习交流探讨。双方共同开展了教育教学研究、学术交流、教师互访和学院管理信息交流。
据统计，三年来，黄河水院共派出专业带头人和骨干教师到受援院校开展工作21人次，完成率175%。为受援院校培养专业骨干教师36人，完成率200%。黄河水院是获得国家级精品课程较早、门数较多的 五星体育。应对口支援院校的需要，黄河水院派出精品课程主持人15人次到对方做专题报告、研讨国家2008精品课程评审指标体系内涵，，传授了精品意识，提高了对口支援院校精品课程的建设质量和建设速度。
对口支援中最具挑战性的任务是学生培养。按照着重培养实践技能、优质资源共享、注重实效、自愿互利等原则，开展了以下四种形式的对口支援实践。
形式一：校企合作，产学结合，对口支援
2008年“5.12”地震发生后，经黄河水院党委研究决定，机电系与校办机械厂合作组建了“黄河水院抗震救灾志愿突击队”。2008年6月5日奔赴四川省安县秀水镇进行了为期20天的灾区援建工作，利用高职院校的技能优势支援灾区。突击队里8名职工长期从事供水安装修理、机械安装等工作，具有丰富的实践经验，11名学生全部来自工程机械类专业，他们利用自己熟练的技能在灾区援建中大显身手。在余震不断、天气炎热、住宿简陋等种种困难面前，他们参与过渡安置房供水供电图纸会审和原材料采购预算，协助安装活动板房300多套 ，义务维修施工设备80余台套，深入附近小学、村庄转移居民财物600余件，帮助村民拆除危房50余间，出色地完成了救灾任务。
汶川大地震使四川水利职业技术学院遭受了重大损失，教学楼、实验楼损坏，学生无法上课，全站仪、GPS等测量教学仪器设备被埋在了废墟中，不能完成工程测量技术专业的相关实训教学任务。2008年9月，黄河水院又从国家重点专业——工程测量技术专业选拔28名师生组成第二批“抗震救灾援建测量突击队” ，携带了70多人使用的先进测绘生产设备，在重灾区彭州市葛仙山镇开展了82平方公里的地形测量工作。队员们运用熟练的专业技能，顺利完成红庙村等10个行政村的地籍调查与测量绘图任务，使2400余户村民及时拿到住房重建土地使用权证。他们根据成都市国土资源局的需要和安排，会同四川水院41名师生在地震重灾区彭州市开展了历时49天灾后重建地籍测量生产任务。
地方工程师对联合突击队员进行了严格的技术参数培训。两院教师联合组成突击队领导班子，两院学生混合编组。在现场结合生产任务，黄河水院教师对四川水院学生进行了60课时实践教学的系统讲解 ，辅导四川水院学生200课时完成实践训练。寓学习于工作、寓工作于救灾、寓素质教育于产学结合。带动四川水院工程测量技术专业实施了“两轮顶岗”教学模式，传播并实践了“生产育人”理念。地籍测绘成果质量满足市国土资源局的要求。受到当地人民群众的热烈欢迎和地方政府的充分肯定。
形式二：师生合作，送教上门，对口支援
2008年9月28日至10月3日，国家重点专业——水利水电建筑工程专业双师型骨干教师2人带领6名培训后的CAD省部级参赛学生选手，到山西水利职业技术学院为该院224名学生开展了工程CAD制图综合训练实践周教学活动 。
两所院校的教师针对培训项目内容、培训要求、考核形式、主讲教师和辅导教师的确定等具体问题进行了研究商定。综合训练教学实践周计划引进了“全国职业院校CAD技能大赛”的标准，开展了“教师对教师 、教师对学生 、学生对学生 ”等互动教学活动。
培训期间，双方本着互相学习，取长补短，共同提高的意愿，对两院的制图教学内容、教学方法、教学手段、教材选用、考核标准、学习兴趣培养等方面进行了深入交流与探讨。黄河水院教师主持的培训课程使用现代化的多媒体教学手段，采用边讲边练、讲练结合、练赛结合等生动、灵活、有趣的教学方式，推动了教学方法的改革，提高了受援学院学生的工程制图水平和兴趣。在中国水利教育协会主办、杨凌职业技术学院承办的第二届全国水利高职院校“杨凌杯”技能大赛决赛中，有两名学生获得水利工程CAD三等奖，实现了新的突破。
形式三：资源共享，学生结对，对口支援
2008年11月17日至30日，国家重点专业——电气自动化专业利用先进的校内实训工厂，接受济源职业技术学院电气07级学生86人，开展了“电力电子与电机控制技术实训项目”的培训。
培训前制定了《黄河水院与济源职院合作举办对口支援培训项目实施方案》。培训计划执行《黄河水院电力电子与电机控制技术实训任务书》和《黄河水院电力电子与电机控制技术实训指导书》。培训由黄河水院教师主导，济源职院教师参与，黄河水院学生陪练示范进行。实现了优质教育资源共享，发挥示范院校的引领、辐射作用 。
培训过程中，反复强调安全第一。组织参观了校内各种实训场馆，并全面开放。配备了双班主任。指定校内一个同级同专业班与他们开展结对子互帮互助活动，丰富了业余文化生活，增进了学生间的友谊，从学生层面密切了两院的联系。
形式四：优势互补，工学结合，对口支援
2008年10月12日，湖北三峡职业技术学院旅游管理专业带头人、管理工程系主任率旅游教研室主任、《导游业务》课程青年教师和应邀来黄河水院就合作举办旅游专业学生顶岗实习进行交流和探索。
根据两院协商和《黄河水利职业技术学院旅游顶岗实习任务书和指导书》，以我院管理系旅游管理专业双师型骨干教师讲解为主导、辅以相关景区、旅行社专业经理的讲解示范，对来自三峡职院的学生进行了认真严格的岗前热身培训。2008年10月18日三峡职院10名学生直接参加了“中国开封第26届菊花花会”导游（解说）服务。分别到山陕甘会馆、开封府等景区进行了导游实习。期间，开封府景区 、开封市海洋旅行社 、开封市交通旅行社 、山陕甘会馆等有关人员对同学们进行了现场培训指导，使三峡职院的学生在历史文化方面的导游、解说能力有了显著的提高，达到了两院合作培养的目的。
三峡职院是教育部为黄河水院指定的对口支援院校，其旅游专业具有鲜明的自然山水风光特点。本次旅游专业学生顶岗实习依托“中国开封第26届菊花花会导游（解说）行动”，充分利用开封七朝古都历史名城厚重的文化积淀和宏伟的人文景观进行导游实践，与宜昌长江三峡优美的自然山水风光导游实践交相辉映。
