一、总体概况

据全国职业院校技能大赛相关文件精神，结合我院历年参加全国职业院校技能大赛、河南省职业技能大赛和各项国家级专业技能大赛的情况，为进一步促进学院专业教学改革、提高人才培养质量，将“系系有竞赛、人人都参与”落在实处，为学生“人人有出彩机会”举办学生技能竞赛月活动，并结合我院现有设备情况，我数控教研室组织了面对铣床三轴加工应用的“腔体零件的绘制及加工”比赛项目。

二、特色亮点

比赛项目秉承与实际生产相结合的特点，并作为后续国家数控技能大赛的预选赛，考试内容以实际生产项目为载体，采用国赛的标准进行考核，充分为参赛选手模拟国赛的考试环境。每届比赛项目在赛后可转化为实践教学资源存档，逐步形成有我院特色的实践教学资源库。

三、赛项总结

（一）腔体零件的绘制及加工赛项

1．赛项内容

赛项包括理论考核及实际操作两个环节。分别完成选手理论知识的考核及实践能力考核。本赛项针对数控加工中数控铣工作岗位，主要考核软件编程及加工能力，同时需要学生掌握相关的专业理论知识。在操作过程中应考核机床基本操作、刀具选择与装配、对刀、零件装夹、三维造型设计、自动编程加工等知识点。

2.赛项实施

（1）参赛形式

结合我院现有设备情况，以及项目开设需要，以小组形式进行参赛，每组成员为两人。

（2）参赛对象及名额

本比赛项目主要针对我院数控技术、机械设计与制造、模具设计与制造三个专业。通过初选环节后选择12组参赛队员进入决赛环节。

（3）赛前培训

赛前，根据比赛内容，于赛前开放仿真实训室及数控实训车间，为学生进行赛前练习提供条件。项目组成员按值班表每天保证至少一人在场进行指导。

（4）比赛过程

2017年10月14日上午8：30，机械工程学院数控专业教学团队在仿真实训室SY4208举办了“数控技能大赛-腔体零件的绘制及加工”技能竞赛初赛，共有两个年级50人参与比赛。

2017年10月15日上午8：30，通过预赛，共选拔出6名同学进入决赛加工环节。通过3个小时的比赛，产生了本次比赛的一等奖和二等奖。

3.赛项特色

本次竞赛主要针对全国技能大赛中数控铣竞赛项目而制定，主要考察了选手们软件应用、加工参数设置、程序调试、刀具调整、机床操作等各方面技能。同时，比赛的紧张环境对选手的心理素质也是一次很好的锻炼。

四、问题建议

此次竞赛活动，丰富了学生的校园文化生活，展现了大学生的风采，极大地提高了学生的实操技能和解决工程实际问题的能力，激发了学生对专业学习的热情，加深了学生对专业及生产实践问题的理解。此次技能竞赛不但给了学生们一个展现自我的平台，也锻炼了专业教师队伍，积累了参赛经验，为今后能够参加全国职业院校技能大赛培养了专业人才，受到了老师和同学们的一致好评。